On incite les enfants à apprendre à coder dès le plus jeune âge. On remarque également une présence moindre des filles dans les métiers de la technologie. « Tu seras informaticienne ma fille » est simplement une campagne pratique et démonstrative des outils technologiques pour encourager les filles à oser choisir les options technologies dans leurs études. […]
Google Plus renferme des richesses technologiques qui offrent la possibilité de formation et d’enseignement à distance de façon spectaculaire via sa plateforme de communication vidéo Hangouts et sa suite d’outils collaboratifs
Il nous semble important de mettre en place des structures d’accompagnement en inter-réseaux à fort ancrage local pour faciliter le développement du numérique à l’école.
Cet accompagnement doit s’inscrire dans la continuité de ce que proposent les instances dédiées de la Région Wallonne et de la Fédération Wallonie-Bruxelles
Introduction de l’informatique, comme discipline, dans le programme des études secondaire, comme c’est déjà le cas dans de nombreux autres pays dans le monde. La Belgique doit rattraper son retard…
Cette proposition vise à faire connaitre ce concours et à utiliser le matériel qui est produit dans son cadre pour créer des activités à faire organiser en classe par les enseignants de fin de primaire et du secondaire.
Aussi souvent que possible et que la taille de l’école dépasse 400 élèves, la priorité devrait être donnée à une connexion par fibre optique
De l’électronique à la programmation en passant par la mécanique, le mouvement ‘Makers’ peut redonner de l’attrait à des filières professionnelles qui doivent permettre de recréer un tissu industriel dense
La proposition consiste à organiser des stages d’immersion pour les futurs instituteurs ou régents de 4e et 5e année dans lesquels ils prendront en charge, en totale autonomie, la classe d’un enseignant pendant que celui-ci, ainsi libéré, sera invité à retrouver les bancs de l’école normale où il pourra recevoir une formation continuée adaptée à ses nouveaux besoins.
Intégrer l’apprentissage des applications au programme scolaire des élèves du secondaire leur apporterait une nette plus-value: sensibilisation, prise de conscience, nouvelles compétences et nouvelles vocations seraient notamment au menu
Promotion de l’image du numérique et des métiers TIC dans le secondaire
